为深入贯彻落实新时代学校思政课改革创新要求，推动思政课教学质量持续提升，11月28日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室召开《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程专题磨课活动。校党委书记金飞莅临指导，马克思主义学院院长秦宏毅、院长助理王明成及部分教师参与观摩研讨。

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备课会以周源老师的展示课为研讨核心。周老师围绕第十二章“建设社会主义生态文明”中“绿水青山就是金山银山”理念展开教学，结合生动案例，引导学生深入理解生态文明建设的现实意义与实践路径。

课后，与会领导与教师展开深入点评。

金飞书记充分肯定了周源老师的充分准备，并在教学技巧上建议适当放缓语速、突出重点，增强课堂感染力。教学内容方面，他强调案例教学应注重“正反对比”，在用好正面典型的同时，适时引入有说服力的反面案例。金书记指出，思政课要避免“照本宣科”，应着力将通俗话语升华为学理阐释，转化为学生易于吸收的知识。他鼓励教师拓宽视野，借助AI等技术赋能课堂，关注时政热点，构建“教学案例库”，实现思政课的常讲常新与价值引领。

秦宏毅院长从教学节奏与课堂设计角度提出建议。他强调课堂应张弛有度，通过提问、互动等环节“降速调频”，避免“满堂灌”。秦院长还分享了以“问题链”贯穿课堂的经验，围绕核心案例，以“是什么—为什么—怎么做”的逻辑层层推进，引导学生自主探究，自然领悟理论精髓。

院长助理王明成指出，课堂教学应“精讲重点、略讲次点”，提升授课效率。他强调当前教学需聚焦“如何让学生记住内容”，倡导通过多样化互动增强学生参与。针对课堂手机使用现象，他建议将手机转化为学习工具，通过实时调查、在线问答等方式，实现手机与课堂的深度融合，推动教学方式与时俱进。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任杨雪莹分享了她这节内容的授课思路。她以“广西桉树种植是否应推广”为切入点，引导学生思考“两山”理论的辩证关系，结合就业选择与地域环境分析，阐明生态优势转化为经济动力的闭环逻辑，并借鉴哈尔滨“冰天雪地也是金山银山”的案例，启发学生立足广西实际，探讨生态保护与经济发展的协同路径。

（现场图片二）

本次活动旨在以磨课为抓手，精准把握学生学情，通过鲜活案例、互动设计让理论教学“接地气、有温度”，是学院持续打造思政“金课”、落实育人使命的重要实践。后续，学院将以磨课为基础，持续聚焦学情调研与分析，不断优化教学策略、凝聚教师团队力量，充分发挥思政课育人主阵地作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。

（一审：刘强；二审：翟婧伟；三审：秦宏毅）